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创建学习型团组织的实践与思考

稿件来源:三公司发布日期:2016-01-21 16:03:50

习近平总书记曾提出:“青年在哪里,团组织就建在哪里;青年有什么需求,团组织就要开展有针对性的工作,努力使团组织成为联系和服务青年的坚强堡垒”。客观规律表明,青年人走出大学校门的3-5年是一个人世界观、人生观、价值观定型的关键时期。这段时期,我们会将学校赋予的主张、理念,真正放在职场、社会的实践平台进行交锋、验证、反思,进而选择坚守什么、舍弃什么。此时青年员工的需求涵盖学习、成长、创新等诸多方面,为什么把“学习”放在第一位呢?俗话说:“高手在民间、智慧在群众”,在各行业优秀青年的切磋中,都会感到“山外有山”,尤其是在我们的施工企业,“工作学习化,学习工作化”的特点尤为突出。因此,增强青年人的学习能力,创建学习型团组织是当前提升企业团组织战斗力、增强为青年服务的能力和水平的现实需要。

一、研究背景与概论

2004年成立时全员不足40人、原定位为区域型公司的三公司(原天津分公司)在探索中前行。针对企业组建初期人力资源匮乏,各项目部干部员工普遍缺乏生产经营管理经验等情况。通过逐步引入“创建学习型企业”的先进管理思想,结合职业化培训与考核工作,增强了员工队伍的学习力、创新力和凝聚力。经过十年的潜心实践,从区域型分公司逐步成长为走向全国市场的综合性公司,企业规模逐步壮大,各项资源快速积累,初步实现了预期的发展目标,在市场上取得了良好的经济效益和社会效益。在我局开展管理提升对标活动中,也将经济效益好,发展质量优的三公司作为全局专业性子、分公司学习的标杆单位。

通过上述资料得出,当企业面临新情况、新问题时,要解决这些问题就必须从集体层次、从组织、群体和社会层次上来思考,改变传统的思维模式,采用系统思考的方法,而系统思考,正是学习型组织的核心特征。“创建学习型企业”的管理理念,有效推进了工作创新,更好地、更有效地解决改革和发展过程中面临的诸多复杂问题和现实问题。

二、研究内容与成果

三公司蓟汕高速公路项目部员工平均年龄25岁,工龄三四年,青年员工参与高速公路建设,特别是制梁经验严重不足。蓟汕高速公路项目团支部针对多数员工工龄短工作、经验不足的情况,创建多个不同专业的学习小组,全面打造“学习型团组织”。以项目党委书记牵头,团支部书记主抓,项目各专业骨干为各组组长,注重组织员工“学中干、干中学”,引领岗位成才。主要做了以下几方面的工作:

1.项目部组建之初,项目部组织主要管理和生产骨干,参观学习其它单位的十几个梁场,增强感性认识,分析其他梁场的不足,总结吸取经验。

2.在开工初期,项目团支部成立青年安全监督岗,团支部书记与项目经理第一时间签订《安全包保合同》,配齐岗长和岗员,保障项目安全生产工作。

3.在施工过程中,尤其是遇到重、难点、节点工程时,团支部从各学习小组抽调青年技术人员,组成青年突击队,保障工程顺利进行。

4.通过学习钻研,开展科技攻关、改革创新活动,取得了一系列丰硕成果。如:有效解决了传统混凝土台座造价高、后期复垦费用高等问题,为项目节约成本35万元,同时缩短了梁场的建设周期,仅用32天完成梁场建设,打破了公司之前高速公路项目梁场建设投产需两个月的最快纪录;采购数控设备加工钢筋的方案不仅提高了工作效率和钢筋加工精度,且与传统人工加工相比节约成本达10%;为提高混凝土施工质量,项目部组织施工技术、模板安装、混凝土捣固等相关人员反复研究,严格施工程序、严控捣固时间,消除了气泡、波纹等质量通病。

该项目部不仅施工进度2014年在业主组织的季度评比中连续在全线七个标段排名第一,施工质量在天津地区业内也形成了广泛的样板品牌效应。业主、监理多次在该项目部承建的第七标段组织标准化施工观摩会,良好树立了天津地区闪亮的企业品牌形象。

是确立以实践体验代替理论灌输的工作理念。

蓟汕项目团支部在创建“学习型团组织”的过程中,主要把握了以下几个原则:一通过学习其他单位参与天津高速公路建设的梁场,以最直接的方式了解整个工程施工工艺和流程,克服畏难情绪,增强创建信心。结合实际,根据青年员工的知识结构、知识层次特点,有针对性地、分门别类地设置各专业学习团队,由各专业骨干员工带头,组员不同层次间帮扶,达到良好的学习效果。学习是基础、是过程,而应用是学习最终目的,通过开展青年安全监督岗、青年突击队、青年创新创效、青年科技攻关等活动,有效地在过程中判断学习质量,检验学习成果。紧紧围绕项目特点和青年的需求创新学习方式。在创建实践中,把学习型组织创建工作作为推进团建创新的重要手段,通过《安全包保合同》等奖惩机制的考核,确保团建工作必要的资金投入,以推进团建工作的发展。

三、运行机制和保障

学习型组织之所以长盛不衰、持续发展,都是因为拥有先进的组织运行机制。当代许多社会组织为了未来的国际竞争、市场竞争和组织竞争中获得优势,都纷纷对自身的组织发展模式、机制进行升级、更新。学习型组织就是这种机制升级的代表,它是一种善于学习创新的组织机制。“学习型团组织”作为一种善于学习创新的组织运行机制是对团的建设运行机制的创新。

1

制订工作职责,明确建设学习型团组织的基本原则、基本内容、学习形式、阶段目标和中长期规划。

2.建立学习制度。

进一步明确团组织学习内容、考评方式、奖惩等内容。

3.学习总结制度。

要有集体、专题学习的总结,还要有个人自学的总结,要及时将学习成果记录、观点摘要、学习感想和个人体会的详细记录。

4.学习档案制度。

档案包括:学习计划、学习记录、信息稿件、调研课题、学习交流以及总结分析等材料。在年度考核中,对各项学习指标进行考核汇总,分别记入学绩档案,并作为年中评先的重要依据。

5.明确学习目的。

学习的目的在于应用,把学习与工作结合,把工作的过程变成是学习的过程,达到以学习促提高,以学习促效率,以学习促团队建设,以学习促管理水平上新台阶。

四、发展意义与方向

当今社会的青年人推崇个性、喜欢张扬,对我们施工企业来说,年轻干部学历专业背景大多较好,是同龄人中的佼佼者,容易滋生骄傲自满、眼高手低、自以为是的心态。90后员工已经步入了工作岗位,00后员工即将加入我们的大家庭,共青团组织作为党领导的先进青年的群众组织,面临着企业深化改革和未来发展,如何从团组织建设层面更有效地推动企业发展,而“钥匙”就是创建“学习型团组织”。体现在以下几个方面:

1.

习近平总书记曾为联合国教科文组织第九届青年论坛开幕发去的贺词中提到,青年最富有朝气,最富有梦想,是未来的领导者和建设者。世界的未来属于年轻的一代。未来企业核心竞争力是青年创新能力的竞争,而企业持续的创新能力必然来源于青年团队的学习。通过“学习型团组织”的构建,引导企业青年员工把学习看作与工作一样,进行规划、检查、考核,做到学习工作化。积极营造“比、学、赶、帮、超”的学习氛围,形成重视学习、尊重人才、创新发展的良好环境,更快更好更稳健地发展。

2.

“争做同行业一流企业,打造高幸福指数的职业化团队”是三公司的企业愿景,也是全体员工对职业生涯规划和家庭美好生活的祈盼,是全体青年员工的共同愿景和精神支柱。从某种程度上讲,也是一个企业存在的“魂”。 通过创建“学习型团组织”,建立共同愿景,让共同愿景成为全体青年员工充分认识并衷心拥护的共同目标,产生自觉的和创造性的学习、工作和创新行为,有效地形成一种内在的动力和约束力,使每一位青年员工都具有强烈的责任感和为实现目标而努力奋斗的持续动力,不断创造企业发展的新局面。

3.

在大多数人的思想认识中,“国有企业”等同于“铁饭碗”,得到“铁饭碗”之后,人的竞争意识就会骤然减弱,依赖感就会自发产生,许多青年人的学习是为了取得证书和评级而学,青年人容易受意识形态影响,企业缺乏了活力,也就缺乏了接受新时代事物的能力。通过创建“学习型团组织”,青年人能够建立适应时代要求和环境变化的学习模式,坚持不断地反思,从而企业能充分挖掘人才潜力,形成学习、研究、探索、实践的风气,营造人尽其才、人尽其用的机会,提升企业的综合竞争能力。

一个企业不可能达到永恒的卓越,它必须不断学习,以求精进。虽然学习是一个终生的过程,但一个充满生机和活力的“学习型团组织”一定会有它的创新力和竞争力。企业共青团组织只要不选择安逸、不吝啬力气、不计较得失,正确引导青年员工加强学习,坚持不懈,共同努力,拥有健全的机制,有效发挥学习功能,团队成员也因此得到提升,就一定能营造出和谐、积极、有为的青年团队,就能在企业“十三五”发展中发挥更强大的动力,为全面建成小康社会的伟大实践中充分发挥生力军的作用。

(司鸣)

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